重磅推荐 | 儿童青少年艺术及绘画治疗师，两年成就你的咨询师梦！-绍兴心理咨询为你呈现

3月24日，河北一名9岁小学生，因疫情在家没完成作业，被老师公开批评后从15楼跳楼自杀身亡。

4月13日，江苏无锡一名12岁女孩，在开学第一天竟跳楼自杀。

5月6日晚6时，西安某小区，一个9岁女孩因不能按时在5点完成作文，从15楼跳下自杀身亡。

6月4日，江苏常州，一小学生在上完两节作文课后，跑出教室翻越栏杆坠楼身亡。

6月19日，长沙市长郡湘府中学一名16岁男学生从5楼跳楼自杀。

7月，深圳一学生因考试作弊被抓后跳楼，深圳紧急取消所有学校期末考试。

9月17日，武汉市江夏一中，14岁男孩在教室打牌被妈妈训话后，跳楼身亡。

10月20日，大连1名10岁女童被13岁男孩杀害，令人不寒而栗，十分痛心；

12月15日，四川泸州一小区，一名身穿校服的小学生从楼上跳下来，不幸当场身亡。

……

以上只是2020年儿童青少年自杀事件被新闻报道的一部分，还有多少未公开的事件，我们不得而知。

《中国儿童自杀报告》指出：

中国儿童青少年自杀率居世界第一，每年约有10万青少年死于自杀。每分钟就有2个孩子死于自杀，8个自杀未遂。（人民网）

目睹这些事件的发生，在为之感到震惊与惋惜时，我们发现一个现象——85%以上的儿童青少年自杀事件并非偶然。

其中有大量孩子在事发前早已将自己的所思所想记录在日记本中，甚至很多孩子都提前写好了遗书。

我们难以想象孩子那句“我活的太累了”背后隐藏着他多少无法言说的痛苦。

更让我们难以置信的是，所有事情发生后，很多父母在痛哭的同时很困惑：

为什么在我们眼中有笑有闹、吃穿不愁、本该健康快乐的孩子，转眼就可能选择自杀这种最绝望、最决绝的方式应对一切呢？

如果我们能早一些发现孩子的问题，学校与家长早点介入心理辅导与咨询，也许这些悲剧就不会发生。

孩子面临的问题

自新冠疫情发生以来，父母与孩子相处时间增加，面对孩子教育的焦虑、面对工作压力的影响，家庭中夫妻关系、亲子教育问题也随之突现出来。

由于社会、家庭、学校各方面的影响，儿童青少年的心理行为问题发生率逐渐上升，已成为关系国家和民族未来的重要公共卫生问题。

在儿童青少年心理咨询中，我们发现对于孩子的问题，家长们的烦恼80%都是相似的：

孩子不肯上学，一到学校就哭闹不停 

孩子被老师说多动，上课坐不住、学习状态差 

孩子发展迟缓，不会跟人互动 

孩子经常跟同学争吵、爱说谎、还攻击别人 

孩子情绪波动大、讲没两句就生气，跟大人对着干

每次回家就把自己关房里，还不准大人进去 

孩子做作业拖延、敷衍，不肯按时完成 

孩子成绩下滑严重，补习也救不上来

孩子不去上学已经几个月了，怎么劝都没用 

孩子在学校人际关系差，每天都很抑郁、焦虑 

孩子早恋影响学习，劝也不听

孩子晚上不睡只顾上网，手机刷不停

国家卫健委发布的最新数据显示，我国17岁以下儿童青少年中，约3000万人受到各种情绪障碍和行为问题困扰，如抑郁、焦虑、强迫、厌学、网络成瘾、自杀自伤等，如果不及时发现并有效干预，后果将会很严重！

中国儿童青少年心理健康状况改善，已迫在眉睫！！！

国家政策及现实

为了促进儿童青少年心理健康发展，2019年12月，国家卫健委联合教育部、妇联等12个部门联合印发《健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案》。

《方案》明确，各级各类学校要建立心理服务平台，开展学生心理健康服务，学前教育、特殊教育机构要配备专兼职心理健康教育教师。未来要形成学校、家庭、社区、医疗卫生机构、媒体的全方面联动的心理健康服务模式。

但，现实情况是怎么样呢？

按照世界卫生组织的规定，每1000人至少要有一名心理咨询师，而中国呢？

2020年最新数据显示，中国大陆3-19岁男女人口的总数超过2.5亿，而咨询师的数量缺口达上百万人，儿童青少年心理咨询师更是远远不足。

如何培养更多专业的儿童青少年心理咨询师，以适应社会、学校、家庭的需要，同样是我们当前急需思考的问题。

咨询师面临的问题

在积极响应国家政策的同时，我们要考虑是如何将政策落地。

做为父母，应该如何通过自身的成长去呵护孩子的健康成长；

做为学校，如何更好地配备专业心理服务团队，提前预防，避免悲剧再次发生；

做为社区，如何与家庭、学校及时沟通，建立完善的未成年人心理健康服务中心；

做为心理服务人员，如何提升专业技能，增加核心竞争力，让自我价值得到更好的展现。

做为心理服务机构，我们希望有更多的专业咨询师加入到这个行业来！！

但是，我们发现在实际的儿童青少年个案咨询中，从业咨询师们遇到了很多问题，在这些问题中，90%都是相似的。

花好多时间学了很多种咨询技术，但整合不了、不会用 

回家没有个案可以实践，过久了就忘记怎么操作了

没有系统课程，不知道如何由浅入深扎根学习

个案来一两次就不来了，不知道发生什么事

做个案没有督导，不知道自己操作的对不对

无法抓到个案问题核心，找不到切入点

专业知识不足、说服不了家长，无法进一步沟通孩子问题

我把所有技术都施展了，个案是觉得没效果

我都把知道的解决方法告诉个案了，他怎么走不出困境

所以，只有解决了心理服务人员及家长遇到的问题，孩子们的问题才能得到改善。

众所周知，孩子的语言与自我意识都处于发展阶段，有时自己的想法也不太清楚，内心有很多秘密不愿意告别他人。

在成年人咨询中，咨询师往往会通过回溯过去，与来访者一起找到影响他现在状态的根源，但孩子们的过去确实没有太多内容可聊。

他们更多是生活在当下，他们会通过各种游戏、玩具、活动、绘画、表演等等来表达自己的想法和情绪。一些在成年人眼里看来有些“傻乎乎的”行为，正是容易被忽略的孩子自己成长的方式。 

那么，对于儿童青少年的心理辅导与咨询，有什么更直接、更有效、更快速的方式呢？

绘画治疗就能做到这一点，成为一名专业的儿童青少年艺术及绘画治疗师，就是一个最快而且行之有效的方法。

儿童青少年艺术及绘画治疗师

儿童青少年绘画治疗是艺术治疗的常见的一种形式，孩子可以通过绘画、泥塑、折纸等方式来表达自己的所思所想，父母、老师或咨询师可以借助不同的主题去看到孩子的困惑，及时发现孩子的心理问题。

这种治疗方式比传统的语言沟通更直接，更能快速与孩子建立关系，找到咨询的切入点，解决孩子的问题，促进其健康成长。

只要你愿意花两年的休息时间，严格完成课程内每个阶段的内容，你一定能从小白成长为优秀的儿童青少年艺术与绘画治疗师。

会天心理《儿童青少年艺术及绘画治疗师》课程，由台湾知名艺术及绘画治疗师童玉娟教授联合会天心理专家团队共同打造。

我们将理论学习、实操演练、个案实习、个案督导贯穿于整个课程，以网络与面授结合的方式开展，确保每个学员都能顺利完成既定目标。

 个人成长与职业发展空间 

课程特色

1、零基础教学设计

《儿童青少年艺术及绘画治疗师》是为零基础学员量身定制，无论你是否有心理学基础皆可。

通过不同环节的设置，使每个学员由浅入深，从理论、实操、实习、督导、执业全方位掌握艺术及绘画治疗技术，真正达到能做咨询的水平。

2、资深讲师联合授课

为使学员全面掌握咨询技术，课程中80%部分由童玉娟教授亲自授课，以保证咨询技术的系统完整性；20%部分由会天心理专家团队授课，以确保每个学员的综合能力的提升。

3、从入门到执业的全程扶持

学到不代表学会，学会不代表会咨询。为保证你真正能做咨询，课程中每个阶段都有考核，完成相应学习内容并考核合格，方可进入下一阶段的学习，每个阶段都可终身申请复训。

4、学习方式多样化

你可以通过丰富的网络课程奠定好基础，再通过面授课做技术实操训练，线上与线下的结合，才能将所学及时运用到实际咨询中，达到学以致用、熟能生巧的目的。

5、完善的就业支持

会天心理为每个学员提供终生实习及督导支持，考核达标可签约成为咨询师，在会天心理接个案咨询，并可提供学习成长、个案督导等全方位的支持。

童玉娟团体为每个学员提供深造机会，考核通过的优秀学员可晋升为督导师，并参与童玉娟教授讲师团培训计划。完成讲师团培训计划并通过考核，可晋升为初阶讲师。

只有让你的学习看到效果，才能真正帮你实现“一边学习，一边赚钱”的目标。

6、合格取证

你需要经过三个阶段、为期两年的学习，考核通过后，可获得会天心理和童玉娟教授共同颁发的《儿童青少年艺术及绘画治疗师结业证书》，并可申请国家《学前儿童/中小学生心理辅导专项职业能力证书》 。 

课程大纲